Идея, конечно, хорошая, но если учесть, что половина студентов педагогических вузов выбрали их только потому, что их баллы не дотягивали для обучения более престижным профессиям, то, думаю, и педагогические плоды будут соответствовать чахлым корням обучения. А пока министр просвещения рассуждает, нужна ли для педагога степень магистра и придумывает способы повышения квалификации учителей исключительно дистанционно, директора многих школ слёзно умоляют вернуться на работу педагогов-пенсионеров. Директор Вильнюсского лицея Саулюс Юркявичюс откровенно признал, что литовские школы держатся только благодаря старым учителям, получившим образование в советское время. Аттестация молодых педагогов превратилась в пустую формальность, имитацию подготовки профессионалов. По мнению проводников современной доктрины образования, на первом месте должны быть социальная функция, а не учёба и приобретение знаний.
Впрочем, трудно ожидать чего-то другого от нынешних правящих, которые успешно приватизировали общественное пространство и культуру. Естественно, поклонникам «культуры отмены» вполне по душе и отмена всестороннего образования подрастающего поколения, которое будут учить гедонизму, и от которого будут требовать не знания и профессионализм, а послушания. Люди такой формации и модели поведения уже без стеснения проявляют своё невежество и политическую ангажированность на руководящих должностях. Иначе как стремлением угодить правящей элите, отрицающей опыт предшественников, нельзя объяснить действия высокопоставленного чиновника столичной мэрии, отказавшего представителям общественности вывесить (за свой счёт) мемориальную доску на доме, где жил прославленный актёр Регимантас Адомайтис, под тем предлогом, что не прошло 100 лет со дня рождения мастера.(Мне почему-то кажется, что чья-то невидимая рука пытается вычеркнуть из истории и народной памяти имена учредителей «Саюдиса», одним из которых был Адомайтис, чтобы приписать все заслуги движения одному человеку).
Хотелось бы напомнить правящей элите в наше грозовое и чреватое военными конфликтами время одну истину, приписываемую германского канцлеру Бисмарку, который по итогам франко-прусской войны 1870 года якобы сказал, что на самом деле войну выиграла не армия, а прусский учитель. Фразу эту любят повторять лидеры разных государств, когда говорят о важности школьного образования. Только не все они воспринимают эти слова всерьёз. Именно в тех государствах, где прерывается преемственность образования, где вместе с некоторыми устаревшими догмами выплескивается и ребёнок, под которым я понимаю цель учёбы, а роль учителя сводится к выполнению спущенных сверху инструкций, пришедшие к власти невежды будут плодить настоящих манкуртов без мыслей в голове, людей, для которых плотские радости и всевозможные удовольствия становятся единственным смыслом жизни.
Обыватель
Ассоциативное фото: globallookpress.com
В субботу в Вильнюсе совет оппозиционной Литовской социал-демократической партии (ЛСДП) утвердил алфавитный список из 243 возможных кандидатов в Сейм от партии.
ПодробнееПосле заявлений Польши о готовности принять у себя ядерное оружие, президент Литвы Гитанас Науседа называет такую идею "важным фактором сдерживания".
Подробнее