Именно эту тему и раскрыл потом в книге «Сила исторической правды» доктор философии, учитель-эксперт Андрей Фомин. Он пишет, в частности: «К сожалению, в условиях современного политэтнического общества программа и содержание исторического образования и поддерживающие ее учебники в школах Литвы формируют искаженный взгляд на историю и недоброжелательную оценку роли в ней других народов и других культур. Открыто можно сказать, что таким образом молодому поколению навязываются сознательно культивируемые представления, далекие от исторической правды. В первую очередь, это касается представленности русской истории, истории России и русской культуры. Самое печальное, что именно такую историю должны изучать и русские школьники – ученики русских школ…»
Действительно, тысячелетняя русская история в школьных учебниках крайне узко, фрагментарно и тенденциозно негативно. За пять лет обучения (с 5 по 10 класс) ученики узнают не более 7 фрагментов, очень непривлекательно изображающих русскую историю – это деспотичные образы Ивана Грозного, Петра I, отрезающего бороды боярам, Ленина, осуществляющего захват власти и кровавого Сталина. Тенденциозность в изображении отсталой и жестокой страны, которую нужно бояться, опасаться и сегодня, образ - совершенно не соответствующий реальности, просто вызывает удивление нечестностью излагаемых это историков.
Память истории священна…
А для историков – это как клятва Гиппократа, моральные и этические нормы. Память - основа совести и нравственности, основа культуры. Хранить и беречь память - нравственный долг людей, перед самим собой и перед потомками.
А как назвать авторов школьных учебников, которых вовсе не интересует раскрытие исторической правды. На основе политически заданной оценки прошлого они стараются так изложить исторические факты, переписать историю таким образом, чтобы они соответствовали современной политической мотивации, нужному политикам направлению. Что касается России, то здесь явное стремление лже-историков сформировать «образ врага»…
Искажается и место Литвы во второй мировой войне. Как отмечает председатель организации участников ВОВ, сражавшихся на стороне антигитлеровской коалиции, проживающих в Литве Юлюс Декснис, среди политиков и историков жива идея, отрицающая участие Литвы во второй мировой войне. Их «аргумент» - Литва пострадавшая в войне сторона, испытывавшая лишь оккупацию – немецкую, советскую. И виноваты во всех ее бедах литовцы-коммунисты, да русские и евреи. За такими заявлениями кроется явный политический заказ. Переписывание истории, переоценка прошлого, свержение идеалов, уничижение героев разрывают хрупкую нить исторической памяти, изменяют энергетический потенциал самой культуры народов. И это сродни преступлению против человечности…
«Кто управляет прошлым, тот управляет будущим»
В наши дни еще одна страшная страница истории подвергается новой интерпретации – об этом пишет в своей статье главный редактор газеты «Литовский Иерусалим» Милан Херсонский. Он вспоминает, как прокуратура Литвы попыталась сфабриковать дело партизанского отряда «Вильнюс», и на фактах показывает, по каким причинам в международной комиссии по расследованию преступлений нацистского и оккупационного режимов фактически прекратилось расследование военных преступлений нацизма.
Какие исторические знания получают наши дети на уроках истории? Как искривляется с помощью таких уроков их сознание и отравляются души. Об этом в книге пишет доктор социальных наук Рафаэль Муксинов. Он справедливо замечает, что человек, не знающий или не понимающий свое прошлое, безоружен перед угрозами будущего. Без исторической памяти нельзя привить молодым чувство ответственности за себя, за судьбу народа и страны. И это очень опасная тенденция.
Литовская армия опровергает сообщения белорусских властей об атаке беспилотников из Литвы, называя их дезинформацией.
ПодробнееПосле обнаружения четверг утром в Йонаве взрывного устройства у железнодорожного моста было приостановлено движение, во второй половине дня объект был уничтожен и движение
Подробнее