- Двадцать лет школу Литвы пытаются реформировать. Какова ситуация в системе образования сегодня?
- Говорить о результатах преобразований непросто хотя бы потому, что реформа образования не завершена. Однако боюсь, что итоги этих преобразований на всем постсоветском пространстве будут мало отличаться. Если раньше обязанностью учителей было сеять разумное, доброе, вечное и формировать всесторонне развитую гармоничную личность, то сейчас учителя превратили в работника сферы услуг, а из учеников хотят сделать “цивилизованного потребителя”. Об этом сказал министр просвещения России Фурсенко. В Литве так прямо об этом не говорят, но и о намерении воспитывать всесторонне развитую гармоничную личность тоже речи не ведут.
Более 20 лет назад на митингах “Саюдиса” много говорили о том, что в независимой Литве труд учителя будет поднят на небывалую высоту с соответствующим вознаграждением. Не случилось. Более того, в условиях кризиса зарплата учителей, несмотря на массовые протесты, была существенно урезана. Если же говорить о содержательной стороне школьной реформы, то происшедшие преобразования не поняты и не приняты очень многими литовскими педагогами. Я не раз бывал на педагогических форумах, в том числе и в Сейме, и видел, как учителя противятся слепому подражанию западным стандартам, отказу от наработок прежних лет, ведь никто не будет спорить, что в той школе было немало хорошего, забвению национальных традиций, а также политизации гуманитарного блока школьных программ.
- Только ли действия властей, принимающих законы, направленные на уменьшение роли русского языка в русской школе, создание условий, подталкивающих родителей отдавать детей в литовские школы, - причина потерь в образовании на русском языке?
- У бедственного положения русской школы, а по сути - ее деградации есть по крайней мере четыре причины.
Первая - это недостаточная активность русской общественности Литвы, не отстаивающей активно свои законные права, связанные с русской школой. По сути, этой защитой занимается ограниченный круг общественников, а педагоги, родители, учащиеся в массе своей отстраняются от этого. На митинги в защиту национальной школы приходят в основном поляки.
Вторая причина в том, что за 20 лет независимости литовские власти не удовлетворили ни одной просьбы, связанной с обучением в русской школе, - в лучшем случае мы добивались отсрочки. Цель как бы понятна - изжить русскую школу как таковую, впрочем, как и польскую.
Третья причина - политика двойных стандартов, проводящаяся Западом и ЕС. Хотя западные ученые, надо отдать им должное, в отличие от политиков организовывают честные исследования, в которых приходят к выводам, что в Литве проводится политика ассимиляции нацменьшинств.
Четвертая причина в том, что помощь России в защите законных прав соотечественников за рубежом остается явно недостаточной.
- Учебники, по которым учатся дети русских школ, порой искаженно излагают российскую историю, культуру, что может воспитать в учениках неприятие своей исторической родины…
- При составлении программ по указанным предметам пожелания и критические замечания русской общественности обычно в расчет не принимаются.
Елена ЮРКЯВИЧЕНЕ
“Экспресс-неделя” №35, 1 сентября 2011 года
Литовский Сейм во вторник специальным постановлением разрешил приезд до 10 тысяч военнослужащих других государств на международные учения "Балтийская операция-2024",
ПодробнееБывший партнёр Alvora по эстонско-финскому проекту газопровода Balticconnector, эстонская компания EG Ehitus, в 2020-х годах закупила на российском заводе Eterno соединительные
Подробнее