А мы сохраним тебя, русская речь?
(О том, почему надо стараться учить детей на родном языке)
Мы публикуем фрагмент выступления на Форуме одного из постоянных авторов «Экспресс-Клайпеды» - Марины Кориневской.
Еще в прошлом веке ученые однозначно установили: каждый человек от рождения имеет собственную генетическую информацию или программу. Наука третьего тысячелетия утверждает: для того, чтобы ее открыть, нужно иметь один КЛЮЧ – и это именно родной язык.
Язык – не только речь, но способ духовного бытия
Известнейший исследователь волновых структур, доктор биологических наук П.П.Гаряев пришел к выводу, что человеческая речь – это квази-генетический материал. Все, что написано человечеством, можно рассматривать как мобильную хромосому, которая формирует духовное тело, ноосферу общества. Значит, любая книга - в том числе учебники - это тот генетический материал, с помощью которого строится духовное тело человека и общества в целом. И это духовное тело, к сожалению, может быть искажено неправильным учебником.
Язык – естественная психологическая среда обитания человека, тот образный и мыслительный «воздух», которым «дышит», в котором живет его сознание. Выдающийся психолог Лев Выготский еще в первой половине XX века пришел к выводу, что речь сама по себе не служит выражением готовой мысли. Мысль, превращаясь в речь, перестраивается и видоизменяется. Мысль не выражается, а совершается в слове. Именно красота, точность, глубина слова формирует красоту, точность и глубину мысли. Естественно, что богатейшими возможностями в этом плане обладает именно родная речь. Поэтому степень владения родным языком и определяет в целом уровень мышления человека.
По невежеству своему, мы считаем язык только средством общения, забывая о том, что вся наша жизнь осуществляется посредством языка. А потому он, в сущности, – основной способ духовного бытия, главный инструмент освоения окружающего мира, школа мысли и единственное средство получения знаний. Язык должен входить в детское сознание не как свод разрозненных механических правил, а как живое руководство к жизни, помогающее понять ее закономерности, научиться оценивать их с помощью богатства родной речи.
Родной язык как жизненная миссия
Родной язык – это готовое образовательное средство, способ мыслительной деятельности. Ребенок приходит в школу не только для того, чтобы накопить знания и умения – это вовсе не самоцель школьного образования, а лишь средства для развития творческих способностей человека, от которых в дальнейшем будет зависеть его успех в различных сферах профессиональной деятельности и культуры.
Люди видят мир по-разному именно потому, что видят его сквозь призму своего родного языка. По утверждению известных американских языковедов, авторов теории «лингвистической относительности» Эдварда Сепира и Бенджамина Ли Уорфа, различие между культурами и национальными характерами людей обусловлены именно различиями в языках. Совершенство культуры человека определяется, в сущности, совершенством его речи. Языковая среда семьи и школы формирует духовное пространство национальной культуры. Так человек становится носителем духовности своего конкретного народа – русского, литовского, грузинского и т.д.
Вильнюс и значительная часть других муниципалитетов Литвы возобновляют или продлевают отопительный сезон из-за наступившего похолодания.
ПодробнееМинистерство юстиции Литвы подготовило новый законопроект о национальных меньшинствах, депутат, однако представитель Избирательной акции поляков Литвы - Союза христианских семей
Подробнее