www.Nedelia.lt

    О последствиях искусственного двуязычия

    • Нравится
    • 30


    Если в доме говорят на одном языке, а ребенок учится в школе на неродном языке, зачастую нарушается его связь с культурной средой семьи. Школьная и домашняя жизнь противопоставляются друг другу, входят в дисгармонию. Ребенок, живущий в условиях двуязычия (не путать с полноценной билингвальностью!), изменяется психологически, потому что его личность переходит в поле другой культуры, а это может стать причиной постепенной смены национальной идентичности. Конечно, каждый человек вправе делать свой выбор, даже вообще поменять национальность. Но давайте задумаемся: почему мы рождаемся в определенной стране и с определенной национальностью? Не для того ли, чтобы лучшие черты национального характера и духовной культуры помогли нам наилучшим образом выполнить свое предназначение в этой жизни? Отказываясь от своей национальности, мы, быть может, отказываемся от своей жизненной миссии.


    О последствиях искусственного двуязычия


    Процесс национально-культурной идентификации особенно интенсивно протекает в возрасте 15-18 лет, т.е. именно в тот период, когда наша образовательная реформа предполагает преподавание более половины школьных предметов на государственном языке. Обучение на неродном языке приводит к тому, что у ребенка формируется мышление на основе понятий языка обучения, а не родного языка. Ребенок начинает все меньше использовать информацию на родном языке, и объем его знаний неизбежно сокращается. Идет торможение, подавление развития мышления и природных способностей ребенка. Вытесняются формы сознания, сформированные родным языком.


    Это не что иное, как постепенная принудительная ассимиляция. Если введение двуязычия в детское образование примет массовый характер, возникнет угроза денационализации подрастающего поколения, когда традиции народа, заключающиеся главным образом в языке, прерываются или ослабляются до такой степени, что становятся лишь второстепенным фактором.


    Первый в России крупнейший теоретик лингвистики А.А.Потебня в своих размышлениях по этому поводу был очень категоричен. Он писал: «Когда родители хотят, чтобы их дети обучались с максимальным использованием неродного языка, то они из своих детей с порядочными способностями делают живые памятники бессмыслия и душевного холопства родителей».


    Словом, из всего вышесказанного легко складывается такая логическая цепочка:


    состояние речи – это состояние мысли;
    состояние мысли – это состояние сознания;
    состояние сознания – это предпосылки поступков;
    поступки – это сущность поведения людей;
    сущность поведения людей – это судьба народа.


    Каждый человек и каждый народ имеют право на жизнь в здоровой, соприродной им культурной и языковой среде. Ее насильственное повреждение изменяет судьбу народа. Не слишком ли большую ответственность берут на себя те, кто нынче принимает решение искусственно менять школьную языковую среду для тысяч русских и польских детей в Литве?


    Преимущества русского


    Все вышесказанное в равной мере относится к любому языку и любому народу в мире.


    Но есть несколько аргументов в пользу именно русского языка. На нем создана непревзойденная по своей художественной значимости литература. Именно родной язык и литература сформировали «соборную личность» русского народа, лучшие черты его национального характера. Создатели периодической системы элементов русской речи – петербургские ученые-лингвисты Барановы - утверждают, что структура русской речи способна помочь в овладении основами философского мировоззрения.


    Другие новости по теме


    Комментарии
    1. Все сказано верно, благородно, с болью за судьбы наших детей в Литве. На мой взгляд, статья очень нужна, хорошо было бы ее распространять, проговаривать на встречах с русскими, в различных аудиториях и ситуациях. Эти идеи, безусловно, надо распространять... Но с другой стороны, нужны и конкретные действия с учетом тенденций, которые проявляются в поведении государства. Вместе с идейным обоснованием сохранения родной речи, которое прекрасно представлено, в частности, в данной статье, они могут успешно противостоять цветущей в Литве русофобии.
      Есть одна сфера сохранения русского языка, куда государство сможет добраться, лишь нарушая права человека. Я говорю о воскресных школах при храмах. Пока мы боремся за общеобразовательные школы, государство потихоньку их сокращает, и уже мой сын через 4 года будет сдавать в русской школе литовский язык, не как "государственный", а как "родной"! Тенденция к сокращению русского языка будет только усиливаться, в этом убеждает новый виток ненависти к России в связи с конфликтом на Кавказе. Поэтому пока не поздно, надо укреплять пусть маленький, но реально способный к выживанию в неблагоприятных условиях уголок использования родного русского языка в жизни, в общении, в культуре...
      Может кто-нибудь покритикует мою точку зрения - буду признательна!
      • Не нравится
      • 0
      • Нравится


    2. в нашей стране считают что вообще все посты должны занимать литовцы, последний пример - руководитель русского театра ...
      • Не нравится
      • 0
      • Нравится


    3. Статья убеждает.Я знаю много родителей,желая
      лучшей доли детям,отдали их в литовские школы.
      Ничего хорошего не получилось.Карьеры не сде
      лали,друзей очень мало.Я с 1936г. среди литов
      цев.У большинства понятие не литовец,какой бы
      хороший не был,он не свой,чужой.Ответственные
      гос. посты должны занимать только литовцы.При
      таком менталитете,нет смысла ,лишать детей род
      ного языка ,коверкать их и превращать в манкур
      тов.Но при этом, в русской школе,должны препода
      вать учителя по призванию их надо отбирать по
      конкурсу,а не блату.
      • Не нравится
      • 0
      • Нравится


    Информация

    Комментировать статьи на сайте возможно только в течении 90 дней со дня публикации.



В Литве 2025/04/28
28 апреля

Обвиняемый в краже особо ценных книг из библиотека ВУ грузин признает вину

В понедельник Вильнюсский участковый суд начал рассмотрение дела, в котором гражданин Грузии Михаил Замтарадзе обвиняется в краже особо ценных книг XIX века из библиотеки

Подробнее
28 апреля

В Вильнюсе - крупный пожар, его тушат до сих пор

В воскресенье на вильнюсском заводе по переработке отходов Energesman вспыхнул пожар, который до сих пор не ликвидирован. Полиция начала досудебное расследование инцидента.

Подробнее
28 апреля

Дейвидас Матулёнис приступает к работе главным советником президента по

Бывший посол Литвы в НАТО Дейвидас Матулёнис в понедельник приступает к работе в Президентском...

28 апреля

Президент Литвы: если признаем Крым за Россией, это будет бомба

Признание аннексированного Крыма российской территорией станет бомбой замедленного действия,...

28 апреля

СОГГЛ: на границе Литвы с Беларусью пограничники развернули 32 нелегальных

За минувшие сутки на границе Литвы с Беларусью литовские пограничники развернули 32 нелегальных...


Вопрос-ответ
28 апреля

Пицца на любой вкус

Классическое тесто для пиццы, быстрое тесто без дрожжей, пицца «Маргарита», пицца «Пепперони»,...

21 апреля

Готовим к Пасхе

Легкий кулич на йогурте, творожная пасха с медом и орехами, рулетики из ветчины с творожной...

14 апреля

Такой разный, но очень вкусный

Постный суп-гуляш, гуляш из свинины с подливкой, гуляш из курицы и шампиньонов, рыбный гуляш,...

Интересные новости
"Экспресс-неделя" №17 (2025)
Поиск по сайту
Фото новости
Новые статьи
28 апреля Обвиняемый в краже особо ценных книг из библиотека ВУ грузин признает вину

28 апреля В Вильнюсе - крупный пожар, его тушат до сих пор

28 апреля Дейвидас Матулёнис приступает к работе главным советником президента по национальной

Мы в Facebook
Последние публикации

Анекдоты
  1. Воспитательница детского сада полчаса натягивала рейтузы на маленькую девочку. Когда она со вздохом облегчения выпрямилась, девочка сказала:
    - Это не мои рейтузы.
    Внутренне рыча, воспитательница пятнадцать минут стягивала рейтузы обратно. Когда она закончила, девочка сказала:
    - Это рейтузы моего брата, мама иногда надевает их на меня.
  2. Ушел как-то рыбак в море и не вернулся.
    Старики говорят: если бы на лодке поплыл, может быть, жив бы остался...
  3. Трудовик ученику: - Смирнов, ты чего в розетку полез, хочешь, чтобы тебя, как
    Тутанхамона, перебинтовали?!
  4. Водитель маршрутки, случайно заехавший на трассу "Формулы 1", выиграл гонку, успев даже подобрать по пути двух пассажиров.
  5. - Дайте картошку-фри.
    - Пожалуйста... Стойте, куда же вы? А деньги?
    - Какие деньги? "Free" по-английски "бесплатно"!

Гороскоп на неделю
Популярные новости
Для пользователя